4、小练习

　　估一估、量一量身边的物体长度是多少毫米（指甲的宽、硬币、数学书的厚度等）

　　活动二：认识分米

　　1：出示10厘米长铅笔，先让学生估计长度。

　　师：到底铅笔有多长呢？

　　在桌面上，老师为你们准备了和这枝铅笔一样长的纸条，请你和你的同桌一起量一量吧！

　　师：汇报你们量的结果吧！（10厘米）你们知道还可以怎样表述这张纸条的长度吗

　　师：它还可以叫做1分米。

　　小结：像这样10厘米长的我们还可以用一个新的单位来表示，就是1分米，用字母dm表示。这就是我们今天要一起研究的新的长度单位：分米。（带学生读三遍，书空一遍）

　　2、感知1分米的长度

　　你都了解有关分米的哪些知识？（学生交流）

　　请同学们拿出1号纸条，估计一下这张纸条有多长。（学生估计）

　　究竟是多少呢？我们一起来量一量。谁先说说量的时候都要注意什么？（学生交流后动手测量）

　　这张纸条长是10厘米，我们又可以说是1分米。（板书：1分米=10厘米）。

　　用手比划一下一分米大约有多长，用尺子或1号纸条检验一下你比划得准吗？

　　找一找生活中哪些物体的长度大约是1分米。（粉笔盒高、一拃长、手掌宽）