人教版三年级数学上册第一单元《时、分、秒》教案（一）

　　秒的认识

　　教学导航

　　一、教学内容

　　秒的认识。(教材第2～3页)

　　二、教学目标

　　1．认识时间单位“秒”，知道分与秒的关系，初步建立秒的时间概念。

　　2．通过观察与操作，体验时间在生活中的价值。

　　3．借助生活实例和实践活动，培养学生遵守、珍惜时间的意识与习惯。

　　三、重点难点

　　重点：认识时间单位“秒”，知道1分＝60秒。

　　难点：建立1秒的时间观念，体验1秒的长短。

　　教学过程

　　一、情境引入

　　师：春节联欢晚会现场，新年的钟声马上就要敲响了，让我们和现场主持人一起喊出倒计时：十，九，八，七，六，五，四，三，二，一。(课件出示教材第2页情境图)

　　师：同学们每天上下学都要过马路，你有注意到红绿灯上面的倒计时吗，你知道相邻两个数字之间大概有多长时间吗？

　　师：刚才，我们体验了倒计时，也知道了生活中经常需要用到这种非常短的时间单位来计时，今天我们就来认识它。(板书课题：秒的认识)

　　二、学习新课

　　教学教材第3页。

　　计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。(老师板书)

　　(1)认识钟面上的秒。

　　师：我们知道计量时间的工具是钟表，请同学们观察这幅钟表图，你发现了什么？(课件出示钟面图，点名学生回答)

　　学生给出回答：钟面上有三根指针，有12个数字，相邻两个数字间有5个小格。

　　师：这位同学观察得很仔细，说的也很准确。钟面上最长最细的针是秒针。(老师板书)

　　师：现在让我们随着秒针的转动在心中开始计时，看看你数到1时，秒针转过几格，数到5时，秒针又转过几格？

　　师：秒针走1小格就是1秒，从1个数字走到相邻数字就是5秒。(老师板书)