人教版二年级数学上册第二单元《不进位加》教案（四）(3)
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2020-07-16 22:02:43
教学例2
课件出示例2：二（1）班和（2）班一共有多少名学生？
让学生用自己喜欢的方法计算。自由计算，教师巡视，适时帮助学困生，抽生汇报。
在黑板上展示竖式：
3 5
+ 3 2
6 7
列两位数加两位数的竖式时要注意什么？
在说明注意什么时，学生能归纳出相同数位对齐，在究竟从个位加起还是从十位加起这个问题上有些迷惑。老师首先肯定两种都可以，同时说明在实际生活中要注意算法的优化，并列举从个位加比从十位加方便快捷，从而顺理成章地得出结论。
同时板书：相同数位对齐，从个位加起。让学生理解重点词语，自己
写一写。
巩固练习
1.组织学生完成教材第12页的“做一做”
2.组织学生完成教材第13页“做一做”
3.当医生诊断
