人教版二年级数学上册第二单元《不进位加》教案（四）

　　教学内容

　　教材11-13页例1，例2

　　教学目标

　　知识与技能：

　　理解算理，掌握笔算加法的书写格式，能够拿正确计算。

　　过程与方法

　　通过操作，观察等活动，引导学生归纳计算方法，培养学生的归纳，概括和操作能力。

　　情感态度与价值观

　　在学习过程中，培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。

　　重点：竖式计算的书写格式。

　　难点：笔算的计算顺序。

　　教法：讲解演示法

　　学法：自主探究法

　　教学准备：课件   小棒   计数器

　　教学过程

　　一  复习导入：出示课件

　　12+7=           13+5=          8+11=           13+3=

　　二  探究新知

　　1.提出问题，导入新知

　　课件出示教材第11页主题图

　　学校组织二年级四个班去参观博物馆，二（1）班有35人，二(2)班有32人，二（4）班有34人，每个班由2名老师带队。问： 二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？

　　教师提问：你能回答这个问题吗？用什么方法计算，怎样列式？(学生合作讨论，指名汇报)教师根据学生汇报板书算式。将写好的纸条贴上去，让学生观察算式

　　特点，从而引出课题：100以内数的加法（不进位加）。（板书）