师：没错，在数学中，有一种数直线，一般都会把向右方向记作正。你能不能在这条直线上找出﹣3、3、-5和0.5

　　学生独立完成，投影展示。

　　师：想一想，-3与0相距几格？3呢？你有事吗发现？

　　生：与0的距离一样。

　　师：有水平！像-3和3这样，与0的距离相同的一对数，在这条数线上还有吗？

　　师：这些数都是一对一对地存在，那0呢？

　　师：如果请你来给所以得数分分类，你会分成哪几类啊？

　　小结：0 既不是正数，也不是负数！

　　师：-1和- 0.5  比，谁大？还有比-0.5更大的负数吗？

　　师：越靠近0，这个负数就越大，能找到最大的负数吗？

　　师：-3和3之间有几个负数？有几个负整数？

　　四、深化练习，拓展提高

　　1.盈亏--正负数求和

　　师：这是晨光文具店一天的营业额，能看出他的是否赚了吗？

　　生：不能，还要考虑成本。

　　师：你还挺会做生意的噢！的确，加上房租、人工、和物品本身进价，这一天的成本如上。这一天的盈亏该用哪个数表示？

　　生：-100元。

　　师：你能不能帮文具店老板算一算周一至周五的盈亏情况？

　　师：这五天下来，文具店究竟有没有盈利？你是怎么算的？