人教版六年级数学下册第一单元《负数》教案（一）

　　教学目标：

　　1、在现实情境中体会正负数的意义.能用正负数来表达和交流信息。

　　2、掌握正负数的读写法.

　　3、体会（感悟）正负数可以用来表示相反意义的量。

　　教学重点：  体会正负数的意义。

　　教学难点： 相反意义的量的理解。.

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课：

　　师：2018年元旦期间，我校部分老师到一个美丽的城市旅游，你们猜一猜那是哪里？（出示海南的照片）在那里大家最热衷的两个活动，就是爬山比赛和潜水。

　　1、爬山是要比谁先爬到50米的高度为胜。

　　潜水是要潜下去20米深。（出示照片）老师在黑板上画出示意图。

　　师：请同学看黑板，这两个数量分别表示什么意思？

　　师：与谁比呀？（老师用手势做出相反的动作）

　　关键词--温度。

　　2、旅游结束后，从海南乘飞机返回长春，在海南登机时，就见机场滚动屏幕上显示今天白天最高气温25摄氏度。你们猜一猜王老师穿什么衣服呢？（出示照片）转眼间飞机已到长春，我下飞机的第一感受就是--真冷。长春这时的温度会是多少呢？长春机场的滚动屏幕上显示，今天白天的最高气温是零下25摄氏度。（如果你穿现在这身衣服，在零下25摄氏度的情况下，你会是一种什么状态，用一个动作表示一下。）在这里这两个25摄氏度表示什么意思呢？（同样是25摄氏度，有什么区别呢？）

　　师：与谁比较？（老师用手势做出相反的动作）