人教版二年级数学下册第一单元《数据收集整理》教案(十三)(2)
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2020-05-25 17:17:00
二、解决问题,探究方法
1、针对问题,收集数据
师:服装厂提供了红、 黄、 蓝、 白 4种颜色的校服,选哪种颜色合适?
(1)讨论:大家喜欢的颜色都不一样,那校长该为小朋友订制哪种颜色的校服才合适呢?校长有什么办法可以知道哪个颜色的校服是同学们最喜欢的呢?
让学生明确:可以从小部分人中进行调查,从全校到年段再到班级,层层调查上报,这样校长就知道该选哪种颜色的校服了。
(2)课件出示调查要求,
①调查时可以用你喜欢的方式进行(举手、站立、打“√、画”○“等),小组长做好记录;(师规范一下举手的要求)
②为了保证统计结果的严谨性和准确性,调查时每人必须而且也只能选一种喜欢的颜色,做到不重复不遗漏。
学生根据调查要求,以小组为单位,在小组内喜欢哪种颜色的同学最多?
【设计意图:先从”学校给同学们订制校服“这一熟悉的生活情境引出问题,有效地激发了学生探究的欲望。再通过引导学生逐步展开思维,寻找切实可行的解决问题的策略,并以小组为单位用自己喜欢的方式进行调查统计,让学生亲历统计的过程,体会学习的乐趣。】
2、分组交流,整理数据
(1)小组汇报一下调查结果。
(2)教师验证一下人数。
(3)整理数据,制成简单的统计表。