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2020年统编版四年级下册《宝葫芦的秘密 第二课时》语文教案(3)

网络资源 2020-03-12 16:18:24

  [教学板书]

  25宝葫芦的秘密(节选)

  自我介绍

  听宝葫芦的故事

  “我”想有一个宝葫芦不劳而获,带

  来的不是幸

  福,而是烦恼

  [教学反思]

  本文是一篇童话故事,语言质朴,想象奇妙,适合这一学段的学生阅读。在课文的讲解中,我注重对故事的引导,通过简单的故事,激发学生丰富的想象力,让他们自己去创编故事,体会不劳而获并不能成功,只有脚踏实地才能成就事业的道理,激发他们阅读后续故事的兴趣。

  不足之处:学生不能完全发散思维,尽情地想象,对于“奇妙”的理解不够透彻。

 

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