2020年统编版四年级下册《我们家的男子汉 第二课时》语文教案

　　第二课时

　　一、导入新课

　　陈老师：

　　您好！我在生活中遇到了一些困惑，能请你给我一点指点吗？我将非常感谢。

　　来到这所新的学校，彼此都很陌生，朋友很少，我也并没有在意。可渐渐我发现同学们开始远我，说我是胆小鬼，不是男子汉。难道男子汉就是他们说的那种一起打架讲哥们义气，敢站起来和老师顶嘴的人吗？我感到十分的困惑和不解，请您告诉我，什么样的人才能是一个男子汉呢？

　　此致

　　敬礼

　　你的学生

　　一、说一说，感受男孩

　　这是一个小男孩，我从“_______________”中发现了小男孩_______________的特点。

　　示例：这是一个小男孩，我从“我叫爸爸打你”中发现了小男孩天真的特点。

　　提示：(1)忍俊不禁的“执拗”。

　　①他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。