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2020年统编版四年级下册《三月桃花水》语文教案(3)

网络资源 2020-03-07 17:04:08

  3.检查学生对我会认的字的认读。

  出示生字:绮、和、谈

  注意多音字“和”:hé(和好) hè(应和) huò(和弄) huó(和面)

  4.教师提问:这篇课文描写的三月桃花水,给你们留下什么样的印象?(三月桃花水是美丽、迷人、令人陶醉的)

  我们应该用怎样的语气和情感来读课文?(用欢喜的心情、轻快的朗读方式)教师范读。学生边听,边画出课文中自己不理解的词句。

  三、课文学习,整体感悟。

  (一)学习第1、2自然段。

  1.学生自由朗读1、2自然段,比一比谁读得流畅而有感情。

  2.思考:第一段文字里有几句话?是什么句式?运用了什么修辞方法?在课文中找出和这两句话对应的段落。(两句话,是疑问句,分别对应3、4自然段和5、6自然段)

  3.教师引导:

  “是什么声音?”三月桃花水的水声。(把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音,清脆悦耳。)

  “是什么光芒?”三月桃花水的水面。(把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”,明亮洁净。)

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