苏教版三年级上册数学《两步连乘的实际问题》教案

　　一、创设情境，发现问题。

　　师：在生活中有很多事情需要我们用数学方法去思考、解决。(板书：实际问题)

　　师：为了准备乒乓球比赛，老师去商店买乒乓球了。

　　课件：出示乒乓球和价格。

　　提问：看了屏幕你们知道了什么?(学生自由发言)

　　你根据自己收集到的信息，能提出什么问题来呢?

　　问题：6袋乒乓球一共有多少个?

　　买一袋乒乓球要用多少元?

　　买6袋乒乓球要用多少元?

　　问：哪个问题以前没有学过?

　　二、合作探究，解决问题

　　师：这个问题怎样解决呢?你可以自己先想办法解决，然后在小组里讨论。

　　学生汇报(板书)：

　　方法一：5×2=10(元)

　　10×6=60(元)

　　提问：你是怎么想的?

　　引导学生看图理解，电脑闪烁表示图意。

　　提问：5表示什么?2呢?“每袋5个”和“每个乒乓球的价钱是2元”这两个信息有直接联系吗?根据这两个信息可以求出什么?(买一袋乒乓球要用多少元：5×2=10)知道买一袋乒乓球要用多少元，就可以求出什么?(买6袋要多少元：10×6=60)

　　提问：谁能说说这种方法先算什么，再算什么?(先算买一袋乒乓球要用多少元，再算买6袋要多少元)