4.7个草莓，每人分2个不能正好分完，最多只能分给3人，这余下的1个又不够再分给一人，剩下的这个数在数学上就叫余数，它表示平均分完之后剩余的数。

　　5.带有余数，我们就叫它有余数的除法。这节课我们学习的就是《有余数的除法》。

　　三、合作交流

　　(约10分钟)

　　1. 如果每人分4个草莓，8个草莓，9个草莓?10个草莓?11个草莓?12个草莓?分别可以分给几人?你们会分吗?有没有信心?好，现在咱们就拿起手中的学具代替草莓分一分。

　　2.生动手分。

　　3.以小组为单位交流、讲评。

　　4. 你能将下面5个算式分类吗?

　　8÷4=2 (人) 9÷4=2(人)……1(个) 10÷4=2(人)……2(个) 12÷4=3 (人) 11÷4=2(人)……3(个)

　　5.观察每道题的余数和除数，你发现了什么?

　　四、精讲点拨

　　(约8分钟)

　　1.为了分清余数和商，我们要在余数和商中间用6个小圆点隔开，我们把这样的除法，叫做有余数除法。

　　2.余数一定要比除数小。

　　五、测评总结(约12分钟)

　　1.达标练习

　　(1)完成课后“做一做”。

　　学生尝试解答，教师巡视了解情况，最后组织学生交流汇报。

　　(2)练习十四第1题。

　　(3)( )÷6 = 5 ……( )

　　2.全课总结

　　通过今天的学习，你们有什么收获?

　　3.作业布置

　　练习十四第2题。

　　板书设计：

　　认识有余数的除法

　　没有余数 有余数

　　6÷2=3(人) 7÷2=3(人)……1(个)

　　陈娅《认识有余数的除法》教案

　　余数

　　读作：7除以2等于3余1

　　8÷4=2 (人) 9÷4=2(人)……1(个)

　　12÷4=3 (人) 10÷4=2(人)……2(个)

　　11÷4=2(人)……3(个)

　　点击查看更多：小学二年级数学下册教案

　　奥数网提醒：

　　单元试题、各科教案、奥数练习题

　　尽在“奥数网”微信公众号