(3)寻找生活中的“1厘米”。

　　(4)认识几厘米

　　师：把两个1厘米拼在一起，是几厘米呢?

　　(二)用尺子量

　　1、拿出黄色的小棒，估一估它大约有几厘米长呢?

　　师：怎么才能准确地知道这根小棒的长呢?我们可以用尺子来测量。

　　2、请1生上台演示用尺子量的方法。

　　每生自己动手量一量。

　　3、师：红颜色的小棒长几厘米呢?请你先估一估，然后再量一量，看看你估计的对不对?

　　4、师：这些小朋友是这样测量蜡笔的长的(4厘米)你们看行不行?[课件出示]

　　(1)小红：左端未对准0

　　(2)小明：从0刻度起的正确量法

　　(3)小东：从刻度2~6

　　师：小东的这种量法可以吗?

　　5、师：现在你还想用这把尺子量什么物体的长度呢?(自己量吧)

　　6、量曲面物体的长

　　(三)小结、揭题

　　师：通过今天的学习，你有什么收获?[生讲，师补充课题]

　　四、知识拓展(欣赏)

　　[媒体] 奥运会会徽——中国印 　　边长约11厘米

　　奥运会奖牌——金镶玉　　 直径7厘米

　　奥运会火炬——祥云　　 高72厘米

　　奥运会门票——长　　 20厘米　　 宽9厘米

　　五、实践作业

　　生活中，还有许多物体的长度是以厘米作单位的，课后，请小朋友们收集一些，下节课我们来交流。

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