人教版五年级上册《可能性（1）》数学教案

　　第4单元   可能性

　　第1课时  可能性（1）

　　【教学内容】：教材P44例1及教材练习十一第1、2、3、4题。

　　【教学目标】：

　　知识与技能：学生初步体验有些事件是确定发生的，有些则是不确定的。

　　过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。

　　情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力。

　　【教学重、难点】

　　重 点：体验事件发生的可能性。

　　难 点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性。

　　【教学方法】：采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中学习与积累知识。

　　【教学准备】：师：多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔。生：棋子。

　　【教学过程】

　　一、情境引入

　　1．导入：今天老师给大家带来一个小小的礼物，猜一猜是什么？

　　让学生猜一猜，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是书…

　　2．师揭题：同学们说的这些都是有可能发生的事情，在数学上都是些不确定事件。这节课我们就来研究事件发生的可能性。（板书课题：可能性）

　　3．出示谜语：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。 学生可能会说：铅笔。

　　师追问：确定吗？让学生肯定回答一定是铅笔或确定是铅笔。

　　4．出示奖品铅笔，并说明这是奖励表现最优秀的学生的，希望大家都能努力。

　　二、互动新授