人教版二年级上册《第二单元 教材分析》数学教案

　　“第二单元100以内的加法和减法（二）”教材分析

　　一、教学内容

　　1．两位数加两位数（不进位、进位）

　　2．两位数减两位数（不退位、退位）

　　3．问题解决：求比一个数多（少）几的数

　　4．连加、连减、加减混合

　　5．加减法估算

　　二、教学目标

　　1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

　　2．初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　　三、单元特点

　　1．从实际情境中引出计算问题，使学生经历从实际问题中抽象出计算问题的过程。

　　两位数加两位数：乘车参观博物馆的问题

　　两位数减两位数：奥运申办城市得票数的比较

　　问题解决：学校卫生评比

　　连加、连减：摘西瓜、运西瓜

　　加减混合：公共汽车上、下人

　　加减法估算：购买日用品需带多少钱

　　所以，计算内容不只是解决计算本身的问题，而是一个解决问题的过程。

　　2．借助直观操作（摆小棒）帮助学生理解算理。

　　3．体现算法多样化。

　　（1）不进位加、不退位减中既可用口算，也可用笔算。

　　（2）连减 ：既可以连续减去两个减数，也可以也把两个减数先加起来，再用被减数减去两者之和。

　　（3）估算策略的多样化。