（1）数出来的：1、2、3、4、5……11、12，一共有12瓶饮料。

　　（2）妈妈买了9瓶，然后接着数爸爸买来的饮料10、11、12一共有12瓶饮料。

　　（3）我把爸爸买的饮料拿1瓶放在妈妈的袋子里凑成10瓶，10瓶再加上剩下的2瓶，一共是12瓶。

　　（4）我把妈妈买的饮料拿7瓶放在爸爸的袋子里凑成10瓶，10瓶再加上剩下的2瓶，一共是12瓶。

　　（5）我知道10+3=13，那么9+3=12，9比10少10，得数就少1。

　　教师说明：你们说的几种方法都很好，这几种方法中你们最喜欢哪一种？

　　4、学生回答后教师指出：刚才小朋友们说的方法可真多，下面我们一起看一看这些同学是怎样计算9加几的？

　　提问：要算一共有多少瓶饮料怎样列式？生说，教师板书9+3，请小朋友用小棒摆一摆，教师知道学生进行操作：左边摆9根小棒代替妈妈买的饮料，右边摆3根代替爸爸买的饮料，小组内互相讨论，汇报结果：

　　根据学生的回答教师板书如下：

　　9+3=12

　　把3分成1和2，9加1得10，10加2得12

　　9+3=12

　　把9分成2和7，7加3得10，10加2得12

　　二、试一试：

　　9+5=              7+9=

　　让学生用小棒摆一摆，算一算，并在小组内互相用自己的语言表达想法。