人教版一年级上册《9加几》数学教案

　　第二课时 9加几

　　教学内容：《义务教育课程标准实验教材数学》一年级上册第八单元第89页至90页。

　　教学要求：

　　1、学会9加几的进位加法，并能解决生活中的实际问题。

　　2、让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。

　　3、让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。

　　教学重点：理解凑+法的思维过程

　　教学难点：计算方法的多样性

　　教学过程：

　　一、创设情景：

　　1、出示课件，借‘’爸爸和妈妈‘’买的饮料，揭示课题-----有几瓶饮料。

　　2、让学生自己看图，互相说一说，知道了什么信息，能提出哪些问题。

　　生1：爸爸买的饮料比妈妈买的饮料少？

　　生2：妈妈买的饮料比爸爸买的饮料多？

　　生3：一共有多少瓶饮料？

　　3、学生回答后，教师指出：爸爸买了3瓶饮料，妈妈买了9瓶饮料一共有多少瓶饮料？

　　师：你们知道一共有几瓶饮料吗？在小组内互相说一说你是怎样算出来（学生互相说时，教师巡视，注意发现不同的方法）

　　学生可能有如下几种算法：