人教版（新起点）六年级英语上册教案设计Unit 4《Feelings（Story Time）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Unit4 Feelings

　　【课    时】Story Time

　　一、教学目标

　　1. 能够综合复习本单元所学的词汇及功能句。

　　2. 能够在教师的引导下，借助图片和其他阅读策略读懂故事，完成B项的选词填空练习。

　　3. 能够通过阅读故事，获取相应信息，体会故事中人物心情，并尝试借助关键词等复述故事。

　　二、教学建议

　　热身、复习

　　1. 转盘游戏，复习本单元词句

　　教师用课件制作一个两环转盘，内环是星期，外环是心情的词汇。转盘的指针指向哪一天，学生就用本单元重点词汇表达那一天的心情。

　　2. 自由交谈，导入故事

　　教师提问：How do you feel today？ Why？ 引导学生说一说今天的心情。之后，教师引导学生提问：How about you， teacher？ 教师回答：I am very excited because I will tell you a fairy tale in English. I like fairy tales very much. The name is ... (教师板书：Cinderella)，引入故事。

　　读前活动

　　1. 自由谈论灰姑娘，提出问题。教师问：Who are the characters in the story？接着用课件呈现主人公：Cinderella， stepmother， stepsisters， godmother， prince。

　　2. 教师请学生用几句话简单说一说灰姑娘的故事。应鼓励学生尽量用英文，实在做不到也可以用中文简述。

　　Tip：此环节主要是通过学生对故事相关问题的回答及讨论，引出主人公，激活和唤醒学生对故事的记忆，也帮助教师了解学生学习的起点，为后续学习做铺垫。