人教版（新起点）六年级英语上册教案设计Unit 3《Animals World（Let's Spell）》(2)
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2019-09-21 16:29:47
5. 教师引导学生观察几个单词中有相同发音的部分，然后教师针对这些相同的发音进行发音示范。
6. 教师引导学生找出相同发音的字母组合oi和oy。
7. 教师把A项单词粘贴在黑板上，然后让学生再次听音指词，模仿跟读。
8. 学生尝试根据发音列举出更多已学过的含有该字母组合及发音的单词。
B. Listen and circle the odd word out.
1. 学生听录音，跟读单词。
2. 学生分别圈出两组单词中包含有与其他几个单词发音不同的字母组合的那一个单词。
3. 学生结对或小组内核对答案。
4. 教师播放录音，学生再次大声跟读这些单词。
C. Listen， write and say.
1. 首先让学生自己阅读C项的句子。
2. 之后教师播放录音，学生听录音，然后根据录音填写出空缺的单词。
