(1) 教师问：When did the story begin？ Why did Santa travel to so many countries？ Why did Santa give different presents to the children？等等，请学生从故事中找出回答这些问题的线索。

　　(2) 教师接着提问：Did Santa give away all his presents？ Why did he cry？ What did Mrs Claus say to him？ What did Santa find in the box？ 在这一系列问题的引导下，学生再次回到故事中，并找到相关的信息。

　　5. 学生再听录音，并模仿朗读

　　读后活动

　　1. 学生完成B项的图片匹配活动，然后在小组内核对答案，最后再全班一起订正答案。答案参考如下：

　　Rita： kangaroo     Maria： doll

　　Helga： bag     John： panda

　　Yaoyao： candy     Santa： globe

　　2. 教师可进行适当的拓展，让学生尝试用完整的语言描述图片中的礼物分别是哪个国家所特有的，如：China is famous for pandas. Australia is famous for kangaroos. Canada is famous for maple trees.

　　Tip：图片中有些礼物不一定是某个国家所特有的，比如书包、玩具娃娃等，因此，教师可以引导学生进行发散思维，讨论这些国家著名的景点和事物，从而再次帮助学生对整个单元的主要内容进行复习和巩固。

　　3. 学生听录音，再次模仿录音朗读故事。