S： I saw the Terracotta Army.

　　2. 呈现新的学习内容

　　(1) 教师同时呈现A项中的景物图片，提问学生：What do you see in the pictures？ 待学生讨论出著名景物及其城市后，教师引导学生说出图片中的相应信息：skiing-Harbin；temples-Xining；West Lake-Hangzhou；swim-Sanya，然后在讨论的过程中教授一下。

　　(2) 呈现地图。教师请学生指出地图上的东南西北，并借机呈现north， south， west和east四个单词，引导学生在情境中学习这几个单词。

　　Tips：

　　1. 在单词教学的过程中，教师应关注对学生语音的渗透，如：th的发音；ea的发音。

　　2. 借助news一词的字母恰好是north， east， west， south这四个单词首字母的组合，帮助学生记忆单词。

　　3. 学习新内容

　　(1) 教师提问学生：What did they talk about？ 然后让学生听对话录音，捕捉重点信息。

　　Tip：教师在此环节要引导学生仔细听录音，而不要看A项中的文段。

　　(2) 教师再次播放录音，请学生找出Yaoyao与Andy所谈论的地方位于中国的什么位置，并学习新句型：Where is Xining？ It‘s in the west of China.