苏教版五年级上册《三角形的面积练习课》数学教案(4)
网络资源
2019-09-19 14:48:46
提醒：分析学生列举的几种方法。
（1）注意有序思考。
（2）注意特殊形状：底2厘米 ，高9厘米 ；底1厘米 ，高18厘米 （横着画）
2、说一说。（第16、17题）
学生独立观察思考后小组交流方法。
交流内容
1、 涂色三角形的底和高与所在的平行四边形的底和高有什么关系？
2、这个平行四边形与正方形之间有着怎样的联系？
参与学生的讨论，适时点拨方法和解答疑惑。
让学生自己说说判断的方法。
补充：还可以把每个涂色三角形进行分割，也能证明是平行四边形面积的一半。
引导：1、求出底和高。2、要求平行四边形的面积其实就相当于求谁的面积？
