五、课堂总结

　　今天这节课学习了什么？课后可以将自己学到的知识说给好朋友听，回家后也可以将自己所学的本领说给爸爸妈妈听。

　　板书设计：

　　9的乘法口诀和用9的乘法口决求商

　　一九得九　　　　　　  二九得一十八　　　　　三九二十七

　　四九三十六　　　　　　五九四十五　　　　　　六九五十四

　　七九六十三　　　　　　八九七十二            九九八十一

　　教学反思：

　　通过小组合作交流发现规律，引导学生利用合适的规律来帮助记忆口诀，凸显“解决问题”掌握知识的过程与方法。使学生在交流中大胆表达自己的思考过程，这真正体现了学生的新知学习过程是一个自主选择、生动活泼、富有个性的过程。教师依据新课程转变教师的角色这一理念，没有采取讲授的方法“送”口诀，“背”意义，而是从学生已有的学习经验出发，大胆放手让学生进行自主探究，从而自然而然促成了学生由遇到问题到寻找方法，发现规律的思维过渡。充分地体验，主动思考，学生在自主解决问题的探索过程中变得更加积极。

相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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