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苏教版一年级上册《认识几和第几》数学教案(5)

网络资源 2019-09-14 20:10:11

  四、总结评价。

  通过今天这节课,你知道了什么?安排学生相互说一说,再交流。

  板书设计:

  认识几和第几

  这时有几个人在排队买票?

  排在第1的是谁?

  长头发的小姑娘前面有几个人?后面有几个人?

  教学反思:

  让学生积极参与学习。在具体的教学情境中,让学生能轻松地解决隐藏在主题情境中的数学问题,在动态的参与中学会“几”和“第几”,这符合学生的生活经验,使学生容易接受,能激发学生学习的积极性,也能活跃课堂气氛。

  注重培养学生的思维能力。数学课堂更应关注学生的数学思考,设计了一些有层次、针对性强的问题,让学生在观察、思考、比较的过程中自然地训练了思维,并掌握所学知识。这些问题并不是孤立的,而前后有着密切联系的,学生在不断的辨析比较中提升了自己的思维能力。

 

相关链接:小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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