4. 图片环游，详细理解故事

　　教师引导学生认真观察图片，可以提如下问题：

　　图1：What‘s the robot’s name？ What can the robot do？

　　Tip：本图中虽然只有下棋的图片，教师可以引导学生发散思维，想一想机器人还可以和Jim做什么。

　　图2：教师提问：What is Jim doing？ 当学生回答出正确答案后，教师可继续延伸问题：Why does Jim write an ad？ 引发学生深入思考，引导学生从人物语言中找寻故事线索。What does Zigzig look like？ What is Zigzig‘s hobby？

　　Tip：教师在讲解第二幅图时，可简单介绍一下有关ad的知识，如出示一些国外真实的寻人启事图片等，让学生明确ad在这里的含义。

　　图3：Is Zigzig back home？ What is he doing now？

　　图4：What does Zigzig do these days？ Why？ Can you guess what Jim’s mother does at home？

　　图5：What can Zigzig do？