Tip：对Starting Line Station学生可能不是很理解，教师可以出示学校电视台的图片，提示学生这套书曾经的英语书书名也是Starting Line，帮助学生加深理解，并带读短语。

　　(2) 学生小组讨论预测听力内容。What are they talking about？

　　(3) 全班同学分享预测信息。

　　(4) 听录音，回答问题。

　　Tip：教师可以根据学生情况，再听一遍录音。

　　(5) 同桌两个同学相互讨论。

　　(6) 全班订正答案。

　　Tip：学生不用给出完整的答案，只说出大意或者关键信息即可，如：sports shows， on Saturday evening， I like watching skating and swimming.

　　3. 功能句学习和操练

　　(1) 功能句学习

　　①教师引导学生阅读A项听力材料，并提问：What questions does Andy ask Binbin？

　　②学生找出功能句，教师板书功能句：What are your favourite TV shows？ When do you usually watch ...？ Are they interesting？