⑥学习形容词

　　教师通过视频或图片等呈现一些情景，如：蹦极运动、一辆漂亮的跑车、炎炎夏日喝一瓶矿泉水等，并进行描述，让学生体会cool一词的表达方式。然后让学生试着自己进行情景表述，如I think ... is cool等。

　　Tip：抽象词很难表达，也可以借助动作，帮助学生深入体会理解。

　　教师可用不同的标志区分表述程度，教授great→wonderful→fantastic。如：☆ good，☆☆ great，☆☆☆ wonderful，☆☆☆☆ fantastic。

　　教师根据三个单词的发音规律，分音节教授单词，让学生进行操练。再请学生观察Get Ready图片，并进一步解释，让学生体会其中的表意功能，并熟悉其发音规律。

　　(2) 词汇操练

　　①编歌谣

　　教师指图并示范Nature shows， nature shows， I like nature. 全班一起编歌遥。当学生说到自己喜欢的电视节目时，教师可以引导学生起立并说出：I like ...

　　②同桌交流

　　相互询问，了解彼此：What TV shows do you like？ Why？