人教版（新起点）四年级英语上册教案设计Unit 6《Jobs（Let's Spell）》(2)
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2019-09-14 17:16:23
(1) 引导学生根据热身复习时归纳的发音规律，尝试两人一组读出A项所给单词。教师引导学生关注字母组合ar， or， er， ur， ir的发音。
(2) 请学生听录音，规范读音。
(3) 再次播放录音，学生跟读。
(4) 教师读，学生指一指，认一认。
(5) 四人小组活动。写出更多的含有字母组合ar， or， er， ur， ir的单词。
B. Listen and circle the odd word out.
1. 读一读
学生自己读一读B项的词汇，初步判断每组哪一个发音是不同的。
2. 听一听
教师播放录音，学生圈出发音不同的词。
3. 核对答案
