2. 此处要求学生观察谈论图片，听读之前作出预测。既复习了词汇，又能帮助学生在听读时聚焦于关键信息。

　　(3) 教师提问：How does Sue go to school？ 学生尝试用短语或句子回答。随即播放A项录音，引导学生边听边找出关键词。

　　3. 学习功能句

　　(1) 播放A项录音，学生尝试跟读。

　　(2) 再播两遍录音，学生自由跟读。

　　(3) 教师领读，重点句要反复读一至两遍。

　　B. Do a survey and report.

　　1. 导入

　　教师提问：We know Sue often goes to school on foot and Andy goes to school by subway. What about you？

　　2. 引导学生观察B项调查表格

　　3. 教师示范

　　将自己的名字填入第一格内，在by bike下面打钩，然后提问一位学生：How do you usually go to school？ 将其信息填入空格，并汇报：I usually go to school by bike. Wang Jian usually goes to school by ...