人教版（新起点）四年级英语上册教案设计Unit 3《Transportation（Story Time）》(2)
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2019-09-14 16:40:47
3. 深入学习故事
(1) 呈现图①？②。教师引导：They are middle school students in China. Read after the recording.
教师播放录音，学生跟读。
Tip：重点读第一幅图的两句话，读后两人结对说一说。
(2) 呈现图③？④。教师提问：How does the boy usually go to school？ (如有名字教师可用名字直接指认。)学生回答后，教师播放录音，核对答案。
学生在教师引导下读熟第三幅图的对话，并开始两人结对的操练。
教师接着提出问题：Why does the boy go to school by school bus？ Is it fun？
学生听图④的录音，跟读，并尝试回答问题。
(3) 呈现图⑤？⑥。在前四幅图学习的基础上，教师直接提出问题，要求学生带着问题听录音跟读第五、六幅图，并以四人小组的形式复述、讨论、回答问题。
问题1： Do you usually go to school by train？
