人教版（新起点）四年级英语上册教案设计Unit 3《Transportation（Let's Spell）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit3 Transportation

　　【课    时】Let’s Spell

　　一、教学目标

　　1. 能够借助熟悉的旧单词感知字母组合ar的发音，总结其发音规律。

　　2. 能够借助图片理解新单词的词义，并能根据发音规律拼读新单词，进而基本能够做到“听词能写，见词能读”。

　　3. 能够说唱本课的小韵文，感受英语的韵律。

　　二、教学建议

　　A. Listen， point and repeat.

　　1. 热身导入

　　(1) 跟读Lesson 1中A项的小文段。

　　(2) 师生展开讨论：Where are you going this weekend？

　　(3) 教师用自己的计划结束讨论：I‘m going to the park by car this weekend.

　　Tip：这个环节既可以复习上节课的内容，还巧妙地利用已知单词car引入字母组合ar的发音学习。

　　2. 设置情境，感受发音

　　(1) 教师在黑板一侧出示公园、酒吧、农场等三个地点的图片；在另一侧出示三张单词卡片park， bar， farm。教师引导：There are three beautiful places. Let’s have a look. What are they？ 教师指着某张图片说出其单词或听录音两遍，让学生根据发音猜测哪张单词卡片配这张图。

　　(2) 请学生找出三个单词在发音和拼写上的相同点，初步总结ar的发音规律。

　　(3) 教师领读这三个单词。

　　(4) 在已知功能句中使用含有字母组合ar的单词，让学生充分感受ar的发音。教师将小汽车图片分别放在公园、酒吧和农场图片的旁边，同时口头表达下列句子。