(1) 教师引导学生观察A项图文，从以下角度来预测听力内容，如：Who are they？ When is Mike‘s birthday？ Is it in December or November？等等。

　　(2) 教师播放录音，引导学生认真听录音，获取大意。

　　(3) 教师多次播放录音，请学生根据要求完成听力任务。(教师可以根据学生完成的情况，决定播放录音的遍数。最后一遍播放，供学生进行自我检查。)

　　(4) 教师边播放录音边订正答案。

　　B. Read and write.

　　(1) 教师引导学生观察B项插图：Bill一家的合影，并引导学生边观察边讨论，进行读前预测。如：Who are they？ What are they doing？ Guess， when is Bill’s father‘s birthday？ When is Bill’s mother‘s birthday？ When is Bill’s birthday？ When is Lucky‘s birthday？

　　(2) 教师引导学生带着上述问题独立阅读短文，边读边在短文中找到答案，用线画下来。

　　(3) 教师引导学生根据文段中的介绍，将句子补充完整。

　　(4) 订正答案，教师评价学生完成的情况，包括信息填写是否准确以及书写是否基本正确。