人教版（新起点）三年级英语上册教案设计Unit 4《Pets（第3课时）》(3)
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2019-09-14 15:37:38
(1) 鼓励学生尝试独立朗渎文段。
(2) 教师播放文段录音，要求学生仔细聆听，关注语音语调。
(3) 教师再次播放录音，让学生跟读并指认文字。
(4) 鼓励学生再次独立朗读文段，体会自己的朗读与录音的区别，并加以改进。
Tip：在阅读文段后鼓励学生尝试独立朗读，可进一步加深对文段的理解，也有利于培养学生的语感。
B. Draw and write about your pet.
1. 先请学生默读文字，初步判断空格中所缺的信息是什么。
2. 让学生画出自己的宠物。画的时候要想到与即将填写的调保持一致。
3. 引导学生参考A项文段中圈出的主要信息，并根据自己所画宠物，将文段补充完整。教师巡视指异，提醒学生注意字母的书写与占格。
Tip：
1. 在学生动笔写之前，可让学生先与同伴口头交流一下。
