2. 呈现新的学习内容

　　(1) 引导学生观察主情境图，指认其中的人物，并用简单的语言进行交流：Who are they？ Where are they？ What are they doing？ Oh， look！ What’s the matter with Andy？ What‘s the matter with Joy？等等。帮助学生了解本课功能句在生活中的使用语境，体会语言的意义。

　　Tip：此处提问只是为了引导学生观察图、关注对话，教师提问和学生回答不一定用英文表达。

　　(2) 引导学生从主情境图聚焦到本课的A项图片，并提出问题：Who are they？ What are they talking about？ Now let’s listen to the dialogue. 随后播放录音，让学生初步感知新功能句。

　　(1) 播放录音，让学生根据情境图理解对话。教师可以运用表演、肢体语言或语言讲解帮助学生明白对话的意义。

　　(2) 再次播放录音，让学生边听边指认句子。

　　(3) 第三次播放录音，让学生跟读对话。引导学生注意模仿语音语调。

　　(4) 师生分角色朗读对话。