o把本课的“开篇页”挂图贴在黑板上，问问学生：What do you see？ 请一名学生用英文说说他所看到的。

　　o学生两人一组用英文说说自己看到了什么。

　　o教师介绍图片内容：Bill， Andy， Binbin， Lily， Joy and Yaoyao are playing outside. Let’s listen to what they say.

　　Tip：教师在用英语介绍图片时，可配以肢体语言，以便学生理解。

　　o播放录音或电脑课件2-3遍，请学生说说主线人物都说了什么。

　　Tip：在播放第一遍录音时，请学生保持安静，不要急于跟读。

　　3. 语言学习

　　o请学生尝试跟着录音模仿重复。

　　o教师带读What colour is it？ 规范学生发音。

　　教师举起本单元的单词卡片，问：What colour is it？ 引导学生在理解问句的基础上回答问题。然后，教师拿出分别含有本单元五个颜色词汇的实物，如文具、水果、玩具等，一一问学生：What colour is it？ 引导学生回答问题。

　　4. 涂一涂，说一说

　　o教师指着挂图中的小鸟问：What colour is it？ 引导学生回答：It‘s yellow.

　　o再次指着图中的每样东西问：What colour is it？ 引导学生用It’s ... 回答。

　　o教师告诉学生接下来要玩一个有关记忆力的游戏。选择几个学习用品放在教师前面的课桌上，所选文具颜色要不同。请学生观察这些文具并努力记住它们的颜色。