3. 讲解故事

　　o教师指着第1幅图片，可以使用中文提问：这是谁？他们在哪里？他们在干什么？待学生回答后，教师用英语并借助图片和肢体语言重复介绍：Rabbits， dogs， mice ... are in the school. They are having a class. This is Miss Dolphin. She is a teacher. 请学生向海豚老师打招呼。

　　o请学生逐一看第2、3、4、5、6幅图。教师引导学生看海豚老师手中的动物图画，尝试猜一猜海豚老师和小动物都说了些什么？然后播放录音，让学生听一听自己猜得是否正确。教师要鼓励学生大胆预测，对学生的表现及时予以肯定。

　　o在播放完第4、5、6幅图的录音后，请学生说一说为什么有的小动物逃跑了？

　　4. 熟悉故事

　　o再放录音，不停顿。指导学生跟着录音指图。

　　o再次播放录音，请学生看图跟读句子。注意指导学生模仿录音的语音、语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。

　　5. 表演故事

　　o教师带领学生分角色尝试表演故事。由教师扮演海豚老师，将学生分成三组，一组扮演小老鼠，一组扮演小鸡，一组扮演其他动物。教师鼓励学生做出恰当的动作。

　　o请班上2-3名能力较好的学生到前面扮演海豚老师，全班再次共同表演故事。

　　o在以上活动的基础上，教师请学生分组练习故事。可以四人一组，一名同学扮演海豚老师，一名同学扮演小老鼠，一名学生扮演小鸡，一名学生扮演任意一个小动物。

　　Tip：教师要为每组学生提供道具和海豚老师使用的图卡。

　　o请几组学生到讲台前展示。教师要引导其他学生认真观看，并对参加展示的同学予以鼓励性评价。教师也要表扬认真观看的学生。