(3) 听一听，做一做，说一说

　　o教师发指令Touch your ... 让学生做动作并用This is my ... 回应。

　　(4) 认识新角色Monkey

　　o教师出Bill图片，请全班学生用Good morning！与Bill打招呼。

　　o教师再出示毛绒小动物Monkey，向学生介绍This is a monkey. 带领学生学习monkey单词，然后请学生用Good morning！向monkey打招呼。

　　2. 呈现故事

　　o告诉学生将要看一个Bill训练小猴的幽默故事。

　　o将故事挂图贴在黑板上，给学生几分钟时间看挂图，猜测故事大意。让学生四人一组讨论图片的内容，说一说自己对故事的理解。

　　o教师完整地播放故事录音，或自己从头至尾讲故事，请学生认真听，验证刚才的预测是否准确。

　　3. 讲解故事

　　o播放第1、2幅图录音，让学生听听Bill说了什么。

　　o继续播放录音，让学生注意听，接下来Bill向小猴发了哪些指令？小猴又向Bill发了什么指令？在此过程中教师可以根据学生的理解情况，对故事进行必要的讲解和解释。