人教版五年级上册《用字母表示数》数学教案

　　教学内容：教材P52～53例1、例2及练习十二第1、3、7、8题。

　　教学目标：

　　知识与技能：理解用字母表示数的意义和作用。

　　过程与方法：能正确掌握含有字母的乘法式子的简写。

　　情感、态度与价值观：在探索现实生活数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。

　　教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。

　　教学难点：掌握含有字母的乘法式子的简写。

　　教学方法：观察、比较、思考、交流

　　教学准备：多媒体。

　　教学过程

　　一、知识铺垫

　　1.创设情景：猜猜老师的年龄有多大。（    ）

　　2.谈话导入：小红今年11岁，老师比她大26岁，算一算老师今年多少岁？（   ）

　　二、自主探究

　　1．探究活动一：用含有字母的式子表示数量

　　（1）算一算，当小红的年龄分别为1岁、2岁、3岁、4岁……时，老师的年龄分别是多少。

　　（2）仔细观察这些式子，我们会发现，每个式子只能表示

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