人教版五年级上册《可能性（2）》数学教案(5)
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2019-09-05 16:39:06
（2）抽出比4小的可能性（ ）。（填“大”或“小”）
（3）抽出比2大的卡片有（ ）种可能，分别是（ ）或（ ）。
（4）可能抽到比4大的可能吗？（ ）
3、要在盒子里放4个球，应该怎么放？
(1) 任意摸出一个球，不可能是黄球。
(2) 任意摸出一个球，可能是黄球？
(3)任意摸出一个球，一定是黄球。
4、完成教材第45页“做一做”。
先让学生自主思考，小组交流，再汇报。并说出为什么这么想。
引导学生总结：在总数中占的颜色多的可能性大，占的颜色少的可能性小。可以进一步渗透“公平”的思想与画法。
5、完成教材第46页“做一做”第1题。先让学生观察从图中能得到的信息，再说一说。
（盒子里红色的棋子多，黄色的棋子少）引导学生运用可能性大小的逆向思考：从可能性的大小可以推想数量的多少吗？（让学生动手操作，小组合作，并记录结果。）
