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人教版五年级上册《用计算器探索规律》数学教案(2)

奥数网整理 2019-09-05 16:19:42

  二、互动新授

  1.出示教材第35页例9例题。

  让学生用计算器计算下列各题。

  订正答案:

  1÷11=0.0909…   2÷11=0.1818…

  3÷11=0.2727…   4÷11=0.3636…

  5÷11=0.4545…

  师小结:这些都是循环小数。并引导学生观察、比较,你发现了哪些规律?在小组内交流讨论。

  引导学生说出规律:商是循环小数;循环节都是9的倍数。

  2.引导学生按规律写结果:同学们,通过用计算器计算,观察计算结果,我们发现了规律。现在大家能不能不计算,用发现的规律直接写出下面几题的商呢?(出示以下例题)

  6÷11=    7÷11=    8÷11=    9÷1l=

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