人教版五年级上册《倍数是小数的实际问题》数学教案

　　教学内容：教材P7例5及“做一做”，练习二第5、8题

　　教学目标：

　　知识与技能：使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确地运用这一知识进行计算。

　　过程与方法：理解倍数可以是整数，也可以是小数，学会解答有关倍数是小数的实际问题。

　　情感、态度与价值观：养成认真计算与及时检验的学习习惯。

　　教学重点：运用小数乘法的计算法则正确计算小数乘法。

　　教学难点：正确点出积的小数点；初步理解和掌握：当乘数比1小时，积都比被乘数小；当乘数比1大时，积都比被乘数大。

　　教学方法：观察、分析、比较。

　　教学准备：多媒体。

　　教学过程

　　一、复习准备

　　1．口算。

　　0.9×6     7×0.08     1.87×O   4×0.25

　　0.24×2    1.4×0.3    0.12×6   1.6×5         60×0.5

　　指名学生口算，然后集体订正。

　　2．思考并回答。

　　（1）做小数乘法时，怎样确定积的小数位数？

　　（2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗？如：0.02×0.4。

　　3．揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法。（板书课题）