3. Play a game： “How do these pictures make you feel？”

　　T：How do you feel？

　　S. I feel...

　　教师出示孩子们喜爱的动画角色图片，让学生用英文单词快速、大声地说出他们的感受，看谁说得又快又准！

　　（设计意图：在游戏巩固环节中，用学生们喜爱的动画角色，提高学生的学习参与积极性，伴随着有趣的游戏，将课堂氛围推向高潮。同时，学生需要开动脑，现固所学单词、句式，寓学于乐，学以致用。）

　　Step3 Consolidation

　　1．随机接力问答，让学生挑选他们喜欢的同学接力问答，训练重点句型。

　　2．学生以小组为单位开展活动，一般4到5人为一组，在小组中，一人充当倾听者并给予建议，其他人充当倾诉者，运用所学句式进行关于情绪感觉的问答训练，根据孩子的情绪状况给予建议，根据现场表现能力评出优秀学生。

　　（设计意图：通过倾诉与建议的真实情景创设，将生活植入课堂，让学生乐于用英语倾诉表达，且在小组活动中，培养了学生的团队合作能力。同时在问答练习中，提高学生的综合语言运用能力。）