人教（PEP）六年级英语上册教案设计《Unit5 What does he do?》Lesson1(7)
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2019-08-23 14:57:00
3.Make a survey.
将学生分组，在小组根据自己的实际情况进行问答练习。
| My family | ||
| name | job | want to be |
| father | ||
| mother | ||
| sister | ||
| ... | ||
（设计意图：学习语言的最终目的是运用，生活中就应灵活运用所学语言，学生在现实中运用所学语言的成就感也激发了他们继续学习的兴趣。）
Step3 Consolidation
Play a game.
教师建议学生模仿得到的图片，画出能体现自己亲人或朋友职业特征的图片，然后寻找对话伙伴，做猜猜看游戏。游戏中，猜测方猜测图中人的职业，最多猜三次，最后一次可以要求持图方做相关职业动作演示，猜中者赢得对方手中的图片，未猜中者则不能得到对方手中的图片。
（设计意图：体现在玩中学、在学中玩的思想，在活动中使学生的语言技能得以提高。合理的游戏引入使得生生互动，是师生互动后很好的知识运用。）
