(    )② Will Oliver‘s mother be here today？

　　A. Yes， she will.    B. No， she won’t.

　　（2）学生通过小组讨论后，得出并展示答案，完成后核对答案。

　　（3）打开书，再次听录音跟读，然后带上头饰进行对话演示，验证刚才的答案是否正确，教师和学生共同给予评价，完成以下习题：读课文对话并回答问题。

　　① What does Oliver‘s father do？

　　② What does Oliver’s mother do？

　　③ What does Oliver want to be？

　　（4）根据Let‘s talk的内容尝试分角色朗读对话。结合学生自己父母的职业编演对话。学生同意后，各组先交流每位学生父母的职业情况，进行 Group work。分小组创编对话，培养学生学习语言、运用语言进行交流的能力，同时培养学生的合作意识。

　　（5）学生表演，教师检查学生对本课对话的掌握情况，对掌握较好的学生给予表扬。

　　（设计意图：结合真实的生活学以致用，活学活用，把知识内化成学习、交流的工具。）