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沪教版一年级上册《加倍与一半》数学教案

网络资源 2019-08-20 16:05:09

沪教版一年级上册《加倍与一半》数学教案

  一、教学内容

  沪教版第一册第六单元

  二、教材简析

  加倍与一半,是一年级上册整理与提高中的一部分,需要一年级上册前期知识的铺垫,同时也为后面二年级的学习打下了一定基础,在这一部分内容中数的含义是基数。这部分内容对于学生既熟悉又陌生,学生在生活中接触过许多类似的问题,但从没有从数学的角度进行过思考。

  “加倍与一半”隐含着集合的思想,而其中的“加倍”为二年级“倍”的概念和乘法意义认识作了前期的孕伏;而“一半”是“对半平分”思想的体现,也是二年级除法“平均分”概念的孕伏。另外,加倍的题可以用来推算出许多与它相邻的加法题,可以使得学生掌握多种计算方法进行之前所学的20以内的进位加法的学习。

  在这部分教材内容中,首先以小胖吃小笼包的生活场景为背景,引入了加倍与一半,向学生初步介绍了加倍与一半的含义。

  在求出实物的加倍与一半的过程之后,通过小熊猫的话用数学语言描述了加倍与一半。

  其后,通过表格的方式让学生进一步体会求加倍与一半的过程,进一步理解数的加倍与一半的内涵。在此过程中,从刚开始的具体实物过渡到了半抽象的点图,并经历了点图的加倍与减半,最终过渡到抽象的数的加倍与减半。在此表格中,“2”的加倍为后面进行了示范,“3”则由学生按照示范初步尝试,“4”则由学生独立尝试完成其加倍过程。而“10”和“12”则是求其一半。

  紧接着,通过求部分数的加倍与一半的过程,逐渐体会其可逆的关系。

  最后,教材中设计了一些关于求数的加倍与一半的练习,并在其中隐含了可逆关系,对学生予以强化暗示。

  三、教学目标

  【知识与技能目标】

  知道加倍、一半的含义;会用数学语言描述加倍与一半;会求一个数的加倍、一半;体会求一个数的加倍及求一个数的一半之间的可逆关系。

  【过程与方法目标】

  通过观察加倍与一半的变化过程,操作小圆片摆出对应圆片数的加倍与一半,比较加倍与一半之间的关系等活动,建构数的加倍与一半的概念。

  【情感态度与价值观目标】

  通过运用所学数学知识解决生活问题,体悟数学的价值;通过动手操作和合作交流的活动激发学习数学的兴趣。

  四、教学重点难点

  重点:知道加倍、一半的含义。

  难点:体会求一个数的加倍及求一个数的一半之间的可逆关系。

  五、教学准备

  多媒体课件、教科书、小圆盘、小圆片、大小盒子、湿巾、小棒

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