生1：我是用双色片算的，3＋1就是先摆3个圆片，再添上1个圆片，所以是4个圆片；13＋1就是先摆13个圆片，再添上1个圆片就是14个圆片。

　　生2：我是用计算条片算的，3＋1就是先摆3个计算条片，再添上1个计算条片，所以是4个计算条片；13＋1就是先摆13个计算条片，再添上1个计算条片，所以是14个计算条片。

　　生3：我是在数射线上做的，3+1就是从3往前跳1格，跳到4的位置，13＋1就是从13往前跳1格，跳到14的位置。

　　（4）师：小朋友想出了许多计算的方法，都可以证明：13+1=14。

　　（5）再次比较：3+1=4和13+1=14 ，说说这两个算式有什么异同之处？

　　（6）归纳小结：在计算13+1的时候，只要思考3+1=4，就能知道13+1=14，这样比较方便。

　　2、尝试练习，提炼计算方法。

　　（1）同桌口答完成剩下的三组题目： 4＋5        7＋1       5＋5

　　14＋5       7＋11      15＋5

　　（2）重点讨论：15+5你是怎样想的？7+11你是怎样想的？

　　（3）教师小结：计算的时候，我们可以先计算几加几，然后就能推算出十几加几。

　　三、灵活运用，收获新知