沪教版一年级上册《十几就是十和几》数学教案(6)
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2019-08-20 15:29:58
（1）巧妙计数
师：刚才小朋友通过摆一摆 ，记一记，发现了一个数可 以分拆成很多种组合。接下来就要比一比谁更会动脑筋，巧妙地来计数。
j练习书本的第5题。
k交流核对。师：你是怎么想的？
（一共是20个圆片，红的和蓝的都是一半，所以都是10）
（2）用圆片摆图案
师：用20片双色片，你还能摆 出其它的图案吗？
j学生自由摆，并记录下20的各种分拆。
k交流展示学生摆出的各种图案。
五、全课总结：
今天我们学习了什么？你知道了什么？你还有问题要和大家一起讨论吗？
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