Step 3 课文学习

　　1. 教师说：“现在我们来跟着Sam和他那只喜欢模仿人说话的鹦鹉来学习吧，看看我们能不能比鹦鹉模仿得更好。”

　　2. 展示Unit 1活动2的挂图，请学生看图。教师帮助学生理解课文语境。

　　3. 播放活动2的动画，请学生完整听一遍课文。再次播放录音，请学生逐图跟读：在逐句跟读过程中学习本单元要求掌握的内容。

　　4. 学习短语“get up，go to school， have lunch”。教师可以请学生边重复句子边做动作。在学生能够看图正确朗读课文后进行扩展训练。请学生和鹦鹉比赛，朗读动词短语

　　5. “at...”也是本单元的重点内容，由于学生之前已经学过数字，难度不大， 教师可以利用这个机会带学生复习。把数字从1到12代入“at…”复习两遍，然后进行说时间比赛。教师说：“I get up…”然后出示时钟，请学生说出 “at…”，看谁说得又快又好。

　　6. 学习单词“poster”，出示多种海报图片。教师领读，请学生看图跟读，并告诉学生：“学习完本模块之后，我们也可以像Sam-样，制作海报来介绍自己一天的主要作息时间和活动。”

　　7. 请学生分组、分角色朗读课文。

　　【设计意图】