冀教版六年级上册数学《圆的周长》教案(四)(2)
圆的直径越( ),那么它的周长就越( )
3、小组合作,完成实验报告单,指名反馈结果。
4、周长与直径的比值有设么特点?
(圆的周长都是直径的3倍多一些)
4、 验证:那么屏幕上这个圆的周长是直径的3倍多一些吗?仔细观察。
(板书:圆的周长总是它的直径的3倍多一些)
(四)活动四:认识圆周率,介绍祖冲之
1、课件介绍圆周率和祖冲之。(板书:π≈3.14)
2、看完这些资料,你有和感想?
(五)活动五:总结圆的周长公式
1、根据圆周率的含义,你能说说圆的周长和它的直径有什么关系吗?
(引导学生说出:圆的周长是直径的π倍)
2、根据这个结论,你能求出圆的周长吗?
( 圆的周长=直径×圆周率,如果用字母C表示圆的周长,d表示它的直径,它的字母公式为:C=πd)
3、提问:同学们通过自己的努力的得出了圆的周长的计算公式,要求圆的周长需要知道什么条件?(直径或半径)
4、如果知道圆的半径怎样求呢?字母公式怎样表示?(C=2πr)
5、解决龟兔赛跑的问题。
三、精心设练,学中用新
、练一练。(课件出示,开火车式汇报)
四、课堂总结,学会评价
说说这节课你有什么收获?还有什么不懂的吗?
(1)今天我学习了圆周长的知识。我知道圆周率是( )和( )的比值,它用字母( )表示,它是我国古代数学家( )发现的。
(2)我还知道圆的周长总是直径的( )倍。已知圆的直径就可以用公式( )求周长;已知圆的半径就可以用公式( )求周长。
五、作业布置
完成《同步导学》相关练习。
附:板书设计
圆的周长
围成圆的曲线的就是圆的周长。
圆的周长总是它的直径的3倍多一些。
=圆周率(固定的值,π≈3.14)
C=πd 或 C=2πr
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