课件出示：0和任何数相乘都得0的结论。

　　师：根据自己的发现，你能很快说出下面这些算式的结果吗？（学生口答）

　　0×2=    2×0=   0×6=    6×0=

　　5×0=    5+0=    0×8=    0+8=

　　2．因数中间有0的乘法

　　⑴（课件出示）老奶奶在公园散步的情景图，文字出示：我每天围着公园走3圈，每圈302米，（录音）小朋友们，你们能算出老奶奶每天走多少米吗？

　　师：不用计算，你能很快估计出老奶奶每天大约走多少米吗？（说出估算方法）

　　师：到底老奶奶每天走多少米呢？你能算出它的准确结果吗？试一试（一名同学板演），然后请板演的同学讲一讲，最后询问有没有不同的方法。

　　⑵（课件出示）第二道要解决的问题，学生独立完成，一人板演，然后讲解，最后两道题进行对比。

　　3．练习

　　⑴你能把下面的竖式写完整吗？（学生写在答题卡上）然后台前展示并讲解

　　师：我们学了这么多，请同学们观察一下黑板上和屏幕上的题，看看他们有什么特点？

　　板书：一个因数中间有0的乘法

　　⑵同桌对抗赛。

　　教师小结：通过上面的学习，你都学会了什么？（学生汇报）

　　巩固深化

　　（录音）小朋友们，你们学得可真不错，我想带你们到智慧宫里玩一玩，你们想去吗？智慧宫里有许多智慧星，你们想得到这些智慧星吗？不过要想进入智慧宫，你们必须闯过我为你们设置的三关，你们有信心接受我的挑战吗？

　　1．（课件出示）挑战第一关：填一填（在    里填上合适的符号）

　　2．挑战第二关：改一改（先指出下面各题错在哪里，再改正过来）（答题卡）

　　3．挑战第三关：想一想（你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗？）